林震洋教育政見講稿 1207 主辦單位:高雄教師職業工會
林震洋教育政見講稿 1207 主辦單位:高雄教師職業工會 林震洋教育政見講稿 1207 各位高雄教師會的夥伴、關心教育的先生女士大家好，我是綠黨在左營楠梓區的立委候選人林震洋，謝謝教師會讓我有這機會向各位說明我的教育政見主張。 最 近校園營養午餐弊案佔據了媒體版面，甚至有學生在排骨中吃到蛆，這不只反應出現行的教育制度現行的教育太過偏重智育、成績和分數，疏忽了孩子的健康，更反 映出整個校園、整個社會對待食物的態度出了問題。兩大黨受困於經濟成長的迷思，只把食物看成一種商品，但是，食物是健康的源頭，農業是文化的源頭，人其實 也是土地的一部分。我們要重新正視食物和農業的價值。 如果從環境權的角度來看現在的教育制度，我們可以發現它其實剝奪了學 生、教師親近環境的權利，從基礎教育到高等教育，都是在替工業化、現代化的生活作準備。但是，基本的環境人權應該受到保障，不只是在社會的大環境，也是像 校園這樣小型公共空間，學校教育應該要讓教師、生、職員都能在健康的環境中，享受快樂而有尊嚴的生活。 現在的教育制度用細 緻的分數去評價學生的價值，卻忽略了多元的個體差異才是文明之所以豐富與創新的源頭；它用僵化的標準答案去衡量學習成果，鼓勵、逼迫學生相互競爭，甚至導 致校園霸凌的事件，卻疏忽了團隊合作、分享互助的重要。它教給學生片段的知識，卻沒有幫助學生成為他自己（想成為的人）。 升 學制度必須改變，這並不容易，因為這同時也牽動了講求功利、向錢看齊的社會價值觀。但是在民主的社會中，校園本來也就應該是開放，而不是封閉、孤立的系 統。甚至班級制度也應該打散，按照學生不同的學習進度做分組，並採用必選修的課程安排，讓學生可以接觸到不同年齡、多元背景的同學，分享在不同課堂所學的 知識，自然培養出尊重他人的態度。 我們也要改變統一、集中的考試制度，強調標準答案的考試制度忽略了學生彼此生長背景的差 異，和家庭教育資源的差距，那只是假象的公平。採用多元的教育管道，和各校獨立招生的方式，才能照顧到學生的差異，並讓各個學校發展出不同的特色、讓不同 的教育主張可以並存，孕育社會中的多元文化。 學生的健康和快樂比會讀書更重要，比會不會考試更重要；大家生過病，都能體會健康是一切的根本，這道理從校園中就要落實；不能在升學制度的迷思下，讓小孩被書包壓垮、不能讓考試的壓力毀壞孩子學習的樂趣、興趣。 要 教出快...